L'émergence de l'enfant *tout-puissant* : Quelles alternatives pédagogiques pour sa prise en charge à l'école ?

On en parle de plus en plus et pourtant, personne ne le définit clairement. Il fait désormais partie de notre univers et finira, j'en ai bien peur, par ne plus choquer personne. C'est en cherchant à comprendre comment nous en étions arrivés là et quelles pouvaient être les solutions pour en sortir que je me suis décidée à écrire ce qui, je l'espère, pourra servir de guide pour mieux prendre en charge ces enfants. Non pas que pour leur bien-être, mais aussi pour celui des éducateurs, des enseignants, des professionnels de l'éducation, et tous ceux qui sont amenés, un jour ou l'autre, à les rencontrer et à les aider à grandir. Un objectif important: ne pas laisser ces enfants devenir "des adultes tout-puissants"...